ࡱ> sr( / 00DArialngsRomanttd 0DTahomagsRomanttd 0 DTimes New Romanttd 00DWingdingsRomanttd 0 A . @n?" dd@  @@`` x.ZHG,,  !"#$%(*+,- 0AA@8woO ʚ;|Ze8ʚ;g4ddd 0ppp@ <4dddd@w 0td <4!d!d@x 0t80___PPT10 pp? Maratea - 40 Congresso Nazionale AIORAO - 40 anni di Associazione AIORAOO  < Casa Salute ed Ipovisione zEmilia Gallo Ortottista  Assistente in Oftalmologia Catania >>5Casa della SaluteAttivit organizzate in aree specifiche di intervento profondamente integrate fra loro in cui si realizza la presa in carico del cittadino per tutte le attivit socio sanitarie che lo riguardano. Vi devono trovare implementazione le linee guida condivise ed i percorsi terapeutici ed assistenziali sulle principali patologie, realizzando quella continuit terapeutica tra la fase acuta e quella post acuzie e riabilitazione , oggi mancante.PObiettivo centrale.Riaggregazione degli ambulatori e dei servizi di una sanit territoriale priva di una propria identit e senza un radicamento forte nell immaginario collettivo. Ruolo fondamentale dei medici di famiglia che diventano elementi guida nel percorso all interno del sistema sanitario.,Un nuovo progetto di medicina del territorioEvoluzione del distretto Figura rinnovata del medico di famiglia e di quello ambulatoriale Ruolo forte delle professioni sanitarie\(Patto per la Salute2 Promozione e valorizzazione delle risorse umane del SSN e partecipazione del personale medico e delle altre professioni sanitarie al governo del sistema nell obiettivo di  uno sviluppo dell integrazione socio sanitaria a partire dall assistenza alle persone non autosufficienti.   7Assistenza Riabilitazione Integrazione ed autonomia (68 NRiabilitazione dell ipovedente - AdultiIpovisione (legge 3.04.01 n.138 ) visus< 3/10 e residuo perimetrico inf. A 60% Riabilitazione visiva equiparata a quella motoria Assistenza domiciliare favorisce il paziente ipovedente perch svolgendosi in ambiente domestico pi rassicurante. $#ZZ Bambini @Intervento riabilitativo domiciliare allo scopo di integrare la terapia e migliorare l apprendimento visivo nel periodo di maturazione nei primi 6 anni di vita. =Riabilitazione ortottica delle turbe della visione binoculare>>(N Diplopia: tp prismatica agevola le tp fisiche che richiedono un buon orientamento e coordinazione occhio  mano Insufficienza di convergenza Anomalie della rifrazione,  Medicina del territorioNon pi medicina di attesa, ma medicina di iniziativa. Valutazione del rischio e strategie di prevenzione Collaborazione continuativa ed istituzionalizzata con il pediatra permetterebbe una vera prevenzione primaria R ZZZ   8Riorganizzazione degli ambulatori dei medici di famiglia99(Associazionismo fra pi medici Ipotizzare un nuovo ruolo per l ortottista. Introdurre una batteria di test specifici per la prevenzione delle pi diffuse patologie oftalmiche . Care giver, informazione ed educazione alla salute visivaZ0  zSe si vogliono riorganizzare e promuovere le cure primarie e l integrazione socio  sanitaria, con particolare riferimento alla presa in carico ed alla continuit dell assistenza nell arco delle 24 h e 7 giorni su 7, il nostro contributo risulta veramente utile, oltre ch, e ne siamo certi, molto gradito al paziente>Z> ./_  0` r77f3/Ʊ` fff` KfxP` 7_/U<ff` HghXs3q̙` WXcklugti~^ӤO` ־3f3f` 33^` J%xiff3>?" dd@,?nFd@  d nF@ d`nF n?" dd@   @@``PP   @ ` ` p>> `X(  X6 T ~ X "~ X c B@CW DEF"d@ W @W @W W @`".~ X c B,CW DEF"d@ W ,W ,@`". \ ~ X "~ X c B CDEF"@   @`"(4 X c B C DEF"d@ @`"(W4 X c BtC DEF"d@t t tt@`"~  X c B CDEF"@ @`"([4W  X c B CDEF"d@ @`"(4  X c B CDEF"2@  @`"(4[  X c BC DEF"d@ @`"_  X c BC DEF"@ @`" X c BC DEF"@  @`"\ X BL ?"0F  `,Fare clic per modificare lo stile del titolo- -G X 00 "0  uFare clic per modificare gli stili del testo dello schema Secondo livello Terzo livello Quarto livello Quinto livello: v X 0|" "`P  \*  X 0' "`p   ^*  X 0@, "`0  ^* H X 0޽h ? fff80___PPT10. @F$ Riflesso  0 p\(  \ T ~ \ "~~b ~ \# "~ \ c B@CW DEF"d@ W @W @W W @`".~ \ c B,CW DEF"d@ W ,W ,@`". \ c B CDEF"2@  @`"(4[ \ c BC DEF"@ @`" \ c BC DEF"d@ @`"_b \~  \# "\~  \ c B CDEF"@   @`"(4  \ c B C DEF"d@ @`"(W4  \ c BtC DEF"d@t t tt@`"~  \ c B CDEF"@ @`"([4W \ c B CDEF"d@ @`"(4 \ c BC DEF"@  @`"\ \ H̒ ?"p  `,Fare clic per modificare lo stile del titolo- - \ 0ȕ " `   r>Fare clic per modificare lo stile del sottotitolo dello schema? ? \ 0 "`P  \*  \ 0 "`@`   ^*  \ 0h "`0  ^* H \ 0޽h ? fff80___PPT10. @F$ 0 -(    0d P    P*    0Q     Q  R*  d  c $ ?  Q 9  0Q   0 Q  uFare clic per modificare gli stili del testo dello schema Secondo livello Terzo livello Quarto livello Quinto livello: v  6Q  _P  Q  P*    6d _  Q  R*  H  0޽h ? 3380___PPT10. (    0Q  P   Q  X*   0,Q     Q  Z*   6Q  _P  Q  X*   6xQ  _  Q  Z* H  0޽h ? 3380___PPT10.^T$ 0 $(  r  S \p  r  S 4\ `   H  0޽h ? fff80___PPT10.P$  0 `$(  `r ` S X0F   r ` S dX0  H ` 0޽h ? fff80___PPT10.4@a$  0 d$(  dr d S (X0F   r d S X0  H d 0޽h ? fff80___PPT10.50 .$  0 h$(  hr h S TQ X0F  Q  r h S ,Q X0 Q  H h 0޽h ? fff80___PPT10.BpCO$  0 x$(  xr x S DQ X0F  Q  r x S dX0 Q  H x 0޽h ? fff80___PPT10.C&$  0 $(  r  S !Q X0F  Q  r  S Q X0 Q  H  0޽h ? fff80___PPT10.$  0 |$(  |r | S )Q X0F  Q  r | S ,Q X0 Q  H | 0޽h ? fff80___PPT10.C0$  0 $(  r  S \;Q X0F  Q  r  S 4>==--v--$>??>>--w--$?@@??--x--$@AA@@--y--$ABBAA--z--$BCCBB--{--$CDDCC--|--$DEEDD--}--$EFFEE--~--$FGGFF----$GHHGG----$HJJHH----$JKKJJ----$KLLKK----$LMMLL----$MNNMM----$NOONN----$OPPOO----$PQQPP----$QRRQQ----$RSSRR----$SUUSS----$UVVUU----$VWWVV----$WYYWW----$YZZYY----$Z[[ZZ----$[]][[----$]^^]]----$^aa^^----$abbaa----$beebb----$ehhee----$hjjhh----$joojj----$ottoo----$twwtt---'-$m--$--2p--$--p--$----$----$----$----$  ----$ !!  ----$!""!!----$"##""----$#$$##--T~--$$%%$$---'-e--$  --d--$  --_--$  --V--$  --G--$  --4--$  --"--$  ---'---$  --$--$  --1--$  --@--$  --K--$  --V--$  --]--$  --b--$  --e--$ --f--$   ---'-g--$--h--$--j--$--m--$--o--$--s--$--w--$--{--$----$  ----$     ----$     ----$     ----$     ----$   ----$----$----$----$----$---'---$,00,,----$04400----$48844----$8::88----$:<<::----$<??<<----$?@@??----$@BB@@----$BCCBB----$CEECC----$EFFEE----$FGGFF----$GHHGG----$HIIHH----$IJJII----$JLLJJ----$LMMLL----$MNNMM----$NOONN----$OPPOO----$PQQPP----$QRRQQ----$RSSRR----$STTSS----$TUUTT----$UVVUU--}--$VWWVV--|--$WXXWW--{--$XYYXX--z--$YZZYY--y--$Z[[ZZ--x--$[\\[[--w--$\]]\\--u--$]^^]]--t--$^``^^--s--$`aa``--r--$abbaa--q--$bccbb--p--$cddcc--o--$deedd--n--$eggee--m--$ghhgg--l--$hjjhh--k--$jkkjj--j--$knnkk--i--$nppnn--h--$prrpp--g--$rvvrr--f--$vwwvv---'---$ ) )----$)) 3 3)----$33 < <3----$<< B B<----$BB F FB----$FF J JF----$JJ N NJ----$NN R RN----$RR V VR----$VV X XV----$XX \ \X----$\\ _ _\----$__ c c_----$cc e ec--}--$ee i ie--{--$ii l li--y--$ll o ol--w--$oo r ro--u--$rr u ur--s--$uu y yu--q--$yy ~ ~y--o--$~~ ~--m--$ --k--$ --i--$ --f--$ ---'-f--$%&&%%--d--$&''&&--]--$'((''--S--$())((--C--$)**))--0--$*++**----$+,,++---'---$----$--'--$--:--$--K--$--Y--$--a--$---'-l--$   --b--$   ----$   ----$   ----$    ----$  ----$  ----$  ----$  ----$  --`--$  --k--$  ---'@Tahoma-. 2 .Casa Salute ed .. 2 -Casa Salute ed ."System8-@Tahoma-. 2 : Ipovisione .. 2 9 Ipovisione .-@Tahoma-. 2 L Emilia Gallo.. 2 K Emilia Gallo.-@Tahoma-. 2 U Ortottista o.. 2 T Ortottista o.-@Tahoma-.  2 U0[..  2 T/[.-@Tahoma-. .2 U5Assistente in Oftalmologia.. .2 T4Assistente in Oftalmologia.-@Tahoma-. 2 ^Catania.. 2 ]Catania.-՜.+,0p    Presentazione su schermo Microsoft'n.  ArialTahomaTimes New Roman Wingdings RiflessoCasa Salute ed Ipovisione Casa della SaluteObiettivo centrale-Un nuovo progetto di medicina del territorioPatto per la SaluteDiapositiva 6(Riabilitazione dellipovedente - Adulti Bambini >Riabilitazione ortottica delle turbe della visione binoculareMedicina del territorio9Riorganizzazione degli ambulatori dei medici di famigliaDiapositiva 12 Caratteri utilizzatiModello strutturaTitoli diapositive _nPRIVATOPRIVATO  !"#$%&'()*+,-./012345679:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`acdefghiklmnopqtRoot EntrydO)Current UserjSummaryInformation(8(SPowerPoint Document('nDocumentSummaryInformation8b